INFOBRIEF DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE (E-DaF-Info)

14. Jahrgang, Nr. E-DaF-Info Nr. 3/2011
eine Serviceleistung des IIK Düsseldorf e.V.
ISSN 1439-3603

Düsseldorf, 31.03.2011

ÜBERBLICK

0. Vorwort
1. Anzeige: Presse und Sprache – die Sprachzeitung zum Deutschlernen und Unterrichten
2. Unterrichtsmodul: So viele Frühlingsanfänge
3. WWW-Foren, Stellenangebote und Materialien aktuell
4. Anzeige: Stipendien Fortbildung "Schule erleben"
5. Unterrichtstipp: Wie wohnen Sie? Landeskundeunterricht und Wohnungseinrichtung
6. Unterrichtsmodul: Der deutsche Musikpreis "Echo"
7. DaF-Szene: Naturkatastrophe in Japan - "Step into German" überarbeitet - Jugendkulturen in Deutschland - FaDaF-Jahrestagung 2011 in Leipzig - Deutschsprachige Filme neu im Kino
8. Impressum/Abonnement

Guten Tag zusammen,

der Frühling hat sich endlich eingestellt und wird mit einem Unterrichtsdossier gefeiert, das Sie natürlich auch zeitversetzt einsetzen können, falls bei Ihnen noch Schnee liegen sollte ;-)

Mit unserem Dossier zur aktuellen deutschsprachigen Musik greifen wir ein beliebtes Unterrichtsthema auf, dem wir uns als Musikliebhaber und Lehrende immer gerne widmen. Dieses Mal stellen wir die Verleihung des deutschen Musikpreises "Echo" in den Mittelpunkt und werfen einen Blick auf die deutschen PreisträgerInnen.

Ergänzend zum Dossier haben wir als weiteren Service eine Auswahl unserer bisher veröffentlichten Dossiers zur deutschsprachigen Musik im Sprachunterricht zusammengestellt.

Freundliche Grüße vom Rhein

Andreas Westhofen
Online-Redaktion

E-Mail: online-redaktion + @ + deutsch-als-fremdsprache.de
(Adresse als Schutz vor Spam zerlegt - einfach zusammensetzen)

Redaktionsschluss Ausgabe 4/2011: 15.04.2011

1. Anzeige: Presse und Sprache – die Sprachzeitung zum Deutschlernen und Unterrichten

Seit nun schon 55 Jahren bietet die Presse und Sprache monatlich Deutsch als Fremdsprache.

Originalartikel aus der deutschen Presse und selbstverfasste, einfache Artikel unserer Redakteure berichten über aktuelle Ereignisse aus Politik, Wirtschaft, Gesellschaft, Kultur und Freizeit. Einsprachige Worterklärungen und Übungen zu Wortschatz, Leseverstehen und Grammatik machen das Lesen zum Sprachtraining. Übungs- und Unterrichtsmaterial zum Download ergänzen die Zeitung.

Mehr erfahren oder kostenloses Probeexemplar bestellen auf:

2. Unterrichtsmodul: So viele Frühlingsanfänge
Von Dr. Bettina Küpper-Latusek (bkl: Sprach- und Kommunikationstraining)

Gerade war der astronomische Frühlingsanfang, vor zwei Wochen bereits der meteorologische. Überall sieht man die äußeren Anzeichen des Frühlings. Was aber ist der Frühlingsanfang genau und warum ist er wichtig?

Und warum gibt es einen meteorologischen und einen astronomischen Frühlingsanfang?

Schon an diesen Fragen wird deutlich, dass das Messen von Zeit ein sehr spannendes Thema sein kann. Wenn man sich genauer mit dem Thema beschäftigt, merkt man, dass es eine Unzahl von verschiedenen Kalendern gab und gibt:

Es gibt ewige Kalender, Mondkalender und Sonnenkalender. Es gibt historische Kalender und Kalender, die nebeneinander existieren. Einen sehr schönen Überblick über die Kalender findet man hier:

Wie die kalendarische Entwicklung in Deutschland seit der Zeit der Germanen verlief, kann man auf dieser Seite sehr schön nachlesen:

Unterrichtsentwurf:

• Brainstorming: Welche Kalenderarten kennen Sie? Wie unterscheiden sich diese voneinander? Welche werden heute noch verwendet?
• Teilen Sie Ihre Teilnehmer in Gruppen von vier oder fünf Personen ein und jeder Gruppe eine Zeitperiode zu.
• Jede Gruppe bereitet eine Präsentation vor zum Thema Kalender/Zeitmessung in der jeweiligen Zeitperiode in Ihrem Heimatland/Region.

3. deutsch-als-fremdsprache.de: WWW-Foren, Stellenangebote und Materialien aktuell

• Linksammlung Deutsch als Fremdsprache von Fariborz Dadkhah.


• Übungsdatenbank mit mehr als 700 Ressourcen!


• Diskussionsforen:

  Forum "Stellenangebote" wird moderiert: Unsere Bedingungen zur Veröffentlichung einer Anzeige im Forum "Stellenangebote" wurden von einigen Anbietern leider nicht ernst genommen. Wir haben uns daher entschlossen, das Forum zu moderieren, d. h. Beiträge werden jetzt erst nach einer Sichtung durch die Redaktion freigeschaltet. Die Nutzungsbedingungen zum Nachlesen.

  • Stellenangebote für DaF-Jobs im In- und Ausland.
  • Stellengesuche für DaF-Jobs im In- und Ausland
  • Fachdiskurs Deutsch als Fremdsprache:
  • Arbeitsmarkt und Honorare
  • E-Mail-Partner zum Deutschlernen suchen
  • Sprachberatung


• E-Mail-Partner-Datenbank: Hier können Lerner einen E-Mail-Austausch mit einem Partner in einem bestimmten Land suchen und/oder eine E-Mail-Partnerschaft anbieten.

4. Anzeige: Stipendien Fortbildung "Schule erleben"

Im Rahmen des Düsseldorfer Sommercampus finden ab Mitte Juli ein- bis vierwöchige Fortbildungen für DaF- und Fremdsprachen-Lehrkräfte statt.

Nach Veranstaltungen zu den Themen Wirtschaftsdeutsch, Methodentraining DaF, Moodle und Web 2.0 für den DaF-Unterricht findet zum Abschluss der IIK-Sommer-Fortbildungssaison vom 19. – 30. September 2011 an der Uni Düsseldorf die Fortbildung "Schule erleben: Deutsch vermitteln – Deutschland entdecken" statt. Neben Fach-Workshops für Sekundarschullehrkräfte gibt es Hospitationen an Düsseldorfer Schulen und ein umfangreiches Exkursionsprogramm.

Teilnehmer aus den EU-Ländern sowie Island, Liechtenstein, Norwegen und der Türkei können bis zum 29. April 2011 noch bei Ihrer Nationalen Agentur ein Stipendium beantragen.

Die Stipendien beinhalten die Kurskosten, Unterkunft sowie Reisekosten und Verpflegungszuschüsse.

Nähere Informationen zu der Fortbildung und den Stipendien finden Sie hier:

Ihr direkter Ansprechpartner für alle Fragen ist:

Dr. Rüdiger Riechert
Tel. +49 (0)211/56622-110
E-Mail: riechert@iik-duesseldorf.de

IIK Düsseldorf e. V.
Palmenstraße 25
40217 Düsseldorf
Website: http://www.iik-duesseldorf.de/
Fotos: http://flickr.com/photos/iik-duesseldorf/
Facebook: http://www.facebook.com/iikduesseldorf/

Das IIK-Büro ist für Sie montags bis freitags von 08:00 Uhr bis 19:00 Uhr geöffnet:
Tel.: 0211 56622-0
E-Mail: info@iik-duesseldorf.de

5. Unterrichtstipp: Wie wohnen Sie? Landeskundeunterricht und Wohnungseinrichtung
Von Barbara Schiele (Sprachredakteurin Deutsch perfekt)

Als Thema für den Landeskundeunterricht eignen sich Wohnformen für den interkulturellen Vergleich. Besonders spannend ist es, auch die Funktion der Räume einzubeziehen: Wo empfängt man Besuch? Was ist eine „Wohnküche“? Ist sie überall verbreitet? Der Unterrichtsvorschlag zu diesem Thema richtet sich an Lerner ab dem Niveau B1. Die Aktivität dauert circa 45 Minuten. Als Material benötigen Sie die Kopien von Seite 52 - 53 der März-Ausgabe von Deutsch perfekt sowie das Bild auf Seite 52 im Original (oder als Farbkopie). Außerdem brauchen Sie einige Bilder von Wohnzimmern (zum Beispiel aus Katalogen von Einrichtungshäusern).

Zeigen Sie in der Stunde zuvor die Bilder einiger Wohnzimmer und wiederholen Sie den Wortschatz der Möbel (circa 10 - 15 Minuten). Bitten Sie die Teilnehmer, als Hausaufgabe ein paar Deutsche (Nachbarn, Kollegen ...) über ihr Wohnzimmer zu befragen: Was befindet sich darin? Wozu dient der Raum? Wie verbringen sie ihre Zeit darin? Notieren Sie die Fragen an der Tafel. Die Teilnehmer übertragen sie in ihr Heft.

In der nächsten Stunde berichten die Teilnehmer über die Antworten der befragten Personen und vergleichen ihre Informationen.

Zeigen Sie das Bild des Wohnzimmers auf Seite 52 im Original oder als Farbkopie. Die Teilnehmer betrachten das Bild und vergleichen die Einrichtung mit den Informationen aus ihrer "Umfrage".

Verteilen Sie die Kopien von "Tatort: Wohnzimmer" von Seite 52 - 53. Die Teilnehmer lesen still den Text. Dabei markieren sie alle Informationen zum deutschen Wohnzimmer (Ort für Familienleben, Fernseher, private/halböffentliche Funktion...).

Die Teilnehmer nennen die Informationen. Notieren Sie sie in Stichpunkten an der Tafel.

In Gruppen sprechen die TN über die Wohnungseinrichtung in ihrer Heimat: Gibt es dort auch ein typisches Wohnzimmer? Wie ist es eingerichtet? Welche Funktion hat es? Ist das Wohnzimmer im Text wirklich so typisch deutsch?

Im Plenum stellen die Teilnehmer wesentliche Aspekte ihrer Diskussion vor und berichten über wichtige Unterschiede oder Gemeinsamkeiten, wie die Räume in ihrer Heimat genutzt werden. Moderieren Sie das Gespräch mit ein paar Fragen zur Nutzung der Räume (Wo spielt sich das Familienleben ab? Wie sind die Wohnzimmer eingerichtet? Wird im Wohnzimmer auch gearbeitet?)

Weitere Ideen fuer den DaF-Unterricht erhalten Sie jeden Monat im Sprachmagazin Deutsch perfekt. Abonnenten von E-DaF-Info erhalten Deutsch perfekt zum Sonderpreis (13 lesen, 12 zahlen):

http://www.deutsch-perfekt.com/IIKeDaf

Weitere Infos:
Spotlight Verlag
Abteilung Schulmedien
Heidi Kral / Corinna Hepke
Tel. +49 (0)89/856 81-113 / -116
E-Mail:
h.kral@spotlight-verlag.de
c.hepke@spotlight-verlag.de
http://www.spotlight-verlag.de

6. Unterrichtsmodul: Der deutsche Musikpreis "Echo"
Von Andreas Westhofen (Düsseldorf)

Der "Echo" gilt in der Branche als wichtigster europäischer Musikpreis. In der letzten Woche wurden in Berlin zum 20. Mal die Musikauszeichnungen für nationale und internationale KünstlerInnen bei einer großen Gala verliehen, die live im Fernsehen übertragen wurde. In 24 Kategorien hofften die nominierten MusikerInnen auf eine der begehrten Trophäen, die für Produktionen des abgelaufenen Jahres vergeben werden:

Wir werfen einen Blick auf die Kategorien, in denen KünstlerInnen ausgezeichnet wurden, die auf Deutsch singen. Gut, auf fast alle Kategorien: Wenn Sie an Musik aus den Bereichen "Deutschsprachiger Schlager" und "Volkstümliche Musik" interessiert sind, können Sie Bandbiographien, Videos und Berichte über folgende Websites recherchieren:

Unterrichtsentwurf:

Einstieg: Wählen Sie die internationalen Kategorien aus und führen Sie im Sprachkurs eine eigene Wahl zum Album, Gruppe, Sängerin, Sänger usw. des Jahres durch. Vergleichen Sie die beiden Ergebnisse miteinander. Kennen Ihre Sprachlernenden die "Echo"-Gewinner? Gibt es Gemeinsamkeiten, oder große Unterschiede? Wenn Sie außerhalb Deutschlands arbeiten: Gibt es einen vergleichbaren Wettbewerb, den man mit dem "Echo" vergleichen kann?

Deutschsprachige Preisträger:

Der "Echo" für das beste "Album des Jahres" und die beste "Gruppe Rock/Alternative national" ging an "Unheilig" und das Album "Große Freiheit". Weiterführende Informationen und Materialien zur Präsentation der Gruppe im Unterricht:

Bandbiografie, Fotos, Surftipps und Videos:

Das preisgekrönte Album zum Reinhören:

Videos von "Unheilig" und Musik:

Ebenfalls mit zwei "Echos" wurde Lena Meyer-Landrut und das Album "My Cassette Player" ausgezeichnet. Die Gewinnerin des "Eurovision Songcontest" 2010 erhielt, wie erwartet, den Preis als "Erfolgreichste Newcomerin des Jahres national" sowie als "Künstlerin national Rock/Pop". Da Lena nur auf Englisch singt, spielt ihre Musik im Unterricht leider keine Rolle, wohl aber ihre märchenhafte Karriere, ihr Aufstieg zu einem richtigen Popstar:

Biografie, Fotos, Surftipps und Videos:

Offizielle Website von Lena mit einer Biografie, aktuellen Nachrichten, privaten Videos und Ausschnitten aus Medienauftritten:

Lena vertritt Deutschland auch in diesem Jahr beim "Eurovision Songcontest". Mehr dazu erfahren Sie in einem Beitrag in der Aprilausgabe des E-DaF-Infos:

Unterrichtstipp: Lena ist die "Erfolgreichste Newcomerin des Jahres national". Bevor Sie das Ergebnis im Unterricht vorstellen, führen Sie eigene Umfrage durch: Welche deutschen MusikerInnen sind den Deutschlernenden im letzten Jahr aufgefallen? Lassen Sie im Anschluss aus den Nennungen den Newcomer des Sprachkurses wählen. Ich würde mich wundern, wenn sich das Ergebnis von der "Echo"-Wahl unterscheiden sollte!

Etwas überraschend war die Auszeichnung des Duos "Ich+Ich" (Album "Gute Reise") in den Kategorien "Gruppe national Rock/Pop" und "Erfolgreichster Live-Act national". Bereits seit 2004 arbeiten die Sängerin und Produzentin Annette Humpe und der Sänger Adel Tawil erfolgreich zusammen:

Bandbiografie, Fotos, Surftipps und Videos:

Offizielle Website von "Ich+Ich" mit vielen Videos des Duos:

Außerdem wurde Annette Humpe für ihr Lebenswerk ausgezeichnet. Sie zählt seit Jahrzehnten zu den prägenden KünstlerInnen der deutschen Musikszene und schrieb für eigene Bands (Ideal, Humpe und Humpe, Ich+Ich) sowie für viele weitere Musiker und Gruppen (u.a. Rio Reiser, Udo Lindenberg, Nena, Die Prinzen) große Hits:

Der "Radio ECHO" ist eine Premiere. Ausgelobt wurde die Auszeichnung für das beste Lied des Jahres von 16 Radioprogrammen, die sich hauptsächlich an Jugendliche wenden. Die HörerInnen der Radioprogramme wählten "Krieger des Lichts" von "Silbermond":

Bandbiografie, Fotos, Surftipps und Videos:

Offizielle Website von "Silbermond" mit Videos (auch von "Krieger des Lichts") und allen Songs zum Reinhören:

Unterrichtsdossiers zu deutschsprachiger Musik (Auswahl):

Vor allem Videos der in älteren Dossiers vorgestellten Gruppen sind in Video-Portalen aus urheberrechtlichen Gründen mittlerweile gelöscht. Videos finden Sie auf den Websites der Künstler, im Musikmagazin Laut.de, oder in der Musik-Gemeinschaft LastFM":

• Peter Fox und Rosenstolz


• Das Label "Grand Hotel van Cleef"


• Sänger "Clueso"


• "Es regiert der Beat, denn das Herz schlägt im Takt."(1)


• "Es regiert der Beat, denn das Herz schlägt im Takt."(2)

Partnerprogramm: Buchbestellungen bei Amazon

Bequem Fachbücher, deutschsprachige Literatur und CDs für den Unterricht online bestellen ebenso wie Hard-, Software u.v.a.m.

Medien werden innerhalb der deutschsprachigen Länder bei einer Bestellung im Wert von mindestens 20 Euro versandkostenfrei geliefert.

Wenn Sie Ihre Bestellung nach dem Anklicken dieser Adresse durchführen, unterstützen Sie das Erscheinen des E-DaF-Infos. Die für jede Buchbestellung vom Amazon gezahlte Provision wird zur Deckung von Hosting- und Redaktionskosten der Website www.deutsch-als-fremdsprache.de bzw. dieses Infobriefs verwendet:

http://www.amazon.de/exec/obidos/redirect-home?tag=forumdeutschalsf&site=home

8. Pinnwand: Kurzmeldungen aus und für die DaF-Szene

• Naturkatastrophe in Japan:

  Falls Sie sich im Unterricht mit der Katastrophe in Japan beschäftigen möchten, könnten Sie folgende Materialien einbinden:

• Eine Textarbeit mit Glossar der "Deutschen Welle" (DW) zum Unglück im japanischen Atomkraftwerk Fukushima.


• Neben den aktuellen Empfehlungen des DAAD finden Sie unten auf der Webseite weiterführende Links zu Augenzeugenberichten und Interviews mit DAAD-StipendiatInnen zur Situation in Japan.

• "Step into German" überarbeitet:

  Ein Beitrag der "Sprachbar" beschäftigt sich mit der neu entdeckten Freundlichkeit in Deutschland. Ob bei der Bahn, oder an der Ladenkasse: Es bewegt sich etwas beim Umgang mit Kunden.

• Umgang mit sozialen Netzwerken:

  Das Goethe-Institut San Francisco hat sein didaktisches Webangebot für alle Musik- und Fußballfreunde komplett überarbeitet.

• Jugendkulturen in Deutschland:

  Umfangreiches Dossier der Bundeszentrale für politische Bildung (BpB) zu Jugendkulturen aus historischer und aktueller Perspektive.

• FaDaF-Jahrestagung 2011 in Leipzig:

  Eine ausführliche Vorstellung der Themenschwerpunkte der diesjährigen Tagung unter dem Motto "LeipZIG WEGE öffnen für Bildung, Beruf und Gesellschaft - mit Deutsch als Fremd- und Zweitsprache" und das Anmeldeformular.

• Deutschsprachige Filme neu im Kino

  Filmbeschreibungen, Hintergrundinformationen und Filmtrailer:

• Almanya - Willkommen in Deutschland, Komödie, Deutschland 2010, freigegeben ab 6 Jahren:
  http://www.kinofenster.de/filmeundthemen/aktuellemonatsausgabe/almanya-willkommen-in-deutschland-film/
  
  http://www.kino.de/kinofilm/almanya-willkommen-in-deutschland/65876.html
  
  http://www.angelaufen.de/vorwochen/vorwochen/die_filmstarts_vom_10_maerz_2011/almanya_willkommen_in_deutschland


• I Shot My Love, Dokumentarfilm, Deutschland/Israel, 2010:
  http://www.kino.de/kinofilm/i-shot-my-love/129559.html
  
  http://www.angelaufen.de/vorwochen/vorwochen/die_filmstarts_vom_17_maerz_2011/i_shot_my_love

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REDAKTIONSTEAM:

Andreas Westhofen, M.A., Dr. Matthias Jung (V.i.S.d.P.), Dr. Rüdiger Riechert

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